L'édition 2025 du Programme international pour le suivi des acquis des élèves, qui a évalué plus de 760 000 élèves de 15 ans dans 91 pays et économies, place la France à la 27ème place du classement général, avec 456 points en compréhension de l'écrit et 458 points en mathématiques — un score en recul de 16 points, parmi les plus faibles enregistrés depuis la création de l'enquête en 2000. Face à ses résultats, le Syndicat national autonome des orthoptistes souligne que la vision est souvent oubliée des débats.
En effet, lire, écrire, copier au tableau, suivre une démonstration mathématique reposent sur une fonction visuelle mature et bien corrigée, mais pas seulement sur une bonne acuité. Ces gestes mobilisent aussi des compétences neurovisuelles plus larges : coordination des deux yeux, maintien du regard sur une ligne, mouvements oculaires précis d'un mot à l'autre, coordination œil-main pour écrire. Même si l'enfant voit net au tableau, il peut présenter un trouble neurovisuel qui perturbe durablement sa lecture ou son geste graphique.
Le syndicat rappelle donc qu'un bilan orthoptique est important car il permet de vérifier la vue et d'évaluer le retentissement fonctionnel réel de ces troubles sur la capacité de l'enfant à lire, écrire et compter en classe. Les orthoptistes peuvent le réaliser en accès direct, sans ordonnance médicale, à deux âges clefs — entre 9 et 15 mois, puis entre 2,5 et 6 ans, sur l'ensemble du territoire. Mais un accès encore trop complexe, peu connu ainsi que le dispositif DP2O encore trop limité sur le territoire limitent les chances des enfants de rentrer dans les apprentissages correctement.
Le SNAO appelle donc à reconnaître, dans les plans de lutte contre l’échec scolaire, le dépistage visuel précoce, dans toutes ses dimensions, et à améliorer l’accès à ces bilans afin de fluidifier les parcours de soins, de réduire les coûts inutiles et d’éviter l’errance médicale des familles.
On ne peut pas parler sérieusement de niveau scolaire sans parler des yeux de nos enfants. Un enfant qui voit mal n'est pas un enfant qui n'y arrive pas: c'est un enfant qu'on n'a pas encore regardé comme il faut. Le bilan orthoptique a fait la preuve de son utilité : un trouble visuel corrigé à temps, c'est un obstacle en moins sur le chemin de la lecture et des mathématiques. Il ne manque plus que la volonté de le déployer partout, tout de suite,
déclare Mélanie Ordines, présidente du SNAO.